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2020秋行政学习第二期:学校内涵发展的思考

作者: 霍建春 | 发布时间: 2020/11/25 13:53:22 | 3545次浏览

学校内涵发展的思考

朱雪琴

一、正确的教育思想,先进的办学理念

树立正确的教育思想,确立先进的办学理念,让思想引领学校的内涵发展。正确的办学理念,是一所学校生存与发展的根,是学校发展方向和办学特色的最高体现,是学校发展的旗帜。为此,学校要确立起“全面贯彻教育方针,全面提高教育质量,全面提升学生的素质”的办学指导思想。确立起“一切为了学生的终身可持续发展奠基”价值观。确立起“人人有才,人无全才,精心培养,都能成才”的人才观等。总之,学校要内涵发展,思想要先行,观念要更新。

二、创造高品位的学校文化

高品位的学校文化,要与学校校风、教风、学风有机结合,要融入学校工作的各个方面,要深入学校的各个年级、各个班级,并各具特色。学校文化要体现学校特色,要有系统性、层次性。要让一草一木都能说话,一砖一瓦皆可育人,从而发挥独特的教育功能。

三、精细化的学校管理

学校要不断加强学校领导班子建设,大力提高班子成员的办事能力,增强团结、合作意识,提高工作效率,切实为教育教学服务。精细化学校管理要坚持育人为体,把德育工作摆在素质教育的首位,提高广大学生的思想道德水平和综合素质。学校要加强教学常规管理,改革教学方式和学习方式,提高课堂教学效率,着力培养学生的创新精神和实践能力。

四、加强学校师资队伍的建设

如果没有教师观念的更新,行为的转变,角色的调整,就谈不上学校的内涵发展。要在学校建立起一支素质优良、结构合理的教师队伍,使教师真正胜任学校改革与发展的任务要求。总之,高水平的教师是学校内涵建设的根本保证,是学校内涵发展的关键。

五、提高教育质量

    教育教学质量是学校的生命线,没有教育教学的高质量,也就失去了学校存在的根基。学校内涵发展的落脚点是学生,是通过发展带来学生身心的变化,促进学生的全面发展、主动发展、个性发展。在学校内涵发展过程中,我们必须树立德智体美全面发展的质量观,在常规教学的基础上,教师要更多地走进学生心灵世界,体验学生生存状态,把握学生的生活方式,使课堂更能精彩丰富。


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