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理论学习:小学数学几何图形教学策略

作者: 陆文斌 | 发布时间: 2024/3/21 15:01:10 | 113次浏览

3月21日,俄罗斯专享会数学组于小会议室开展了由尹卫林副校长主持的小学数学几何图形教学策略》理论学习。尹校长从几何图形的教学设计入手,提出多种学习方式的有机融合,以期提高俄罗斯专享会几何图形的教学质量。

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尹校长结合俄罗斯专享会的“过程课堂”就课堂的各阶段提出自己的建议,比如:教学准备阶段,让学生明确学习目标、让学生初步探索新知识、引导学生提出问题和猜想教学实施阶段,让学生展示自己的学习成果、合作验证猜想、教师利用解答调动学生的兴趣教学反馈阶段,

教师可以采取自我评价、学生互评、教师评价等多种方式,让学生对学习情况形成客观的了解。多种学习方式的有机融合上,尹校长也就自主探究、操作实践、小组合作均提出了细化的建议。

与会老师也都结合自己的课堂教学分享了经验,探讨了困惑,圆满结束了本次学习之旅。

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